课程目录
一条完整的成长路径，配套免费学习资源。
三个级别，共十二门课程——探索者、建造者、创新者。每门课程均配有经审核的免费在线资源，任何家庭都能按自己的节奏自学。
第 01 / 03 阶段
探索者
在这里，好奇心化为能力。
- 好奇心
- 自信
- 技术熟悉度
机器人伙伴：首次搭建
一次轻松的机器人启蒙。学生亲手组装第一台可编程机器人，了解传感器与电机如何“对话”，并编写让机器人回应世界的逻辑。
- 年龄
- 8 – 11
- 时长
- 6 周
编程冒险：Scratch
在 Scratch 中拼接积木、制作游戏与故事，由此掌握顺序、循环、条件、变量、事件等编程概念。语法其次，核心在于用代码的方式思考。
- 年龄
- 8 – 11
- 时长
- 8 周
Python 初体验
面向低龄学生的 Python 启蒙，内容仅涵盖变量、数据类型、基本输入输出、循环、条件判断与列表。课程结束时，学生能编写一个 30–60 行的趣味小程序：知识问答、数学游戏或故事生成器。
- 年龄
- 10 – 13
- 时长
- 8 周
- 前置要求
- 具备 C2 Scratch 基础更佳，但并非必需。
AI 助力阅读与想象
AI 是什么，擅长什么，又会在哪里出错。如何借助 AI 辅助阅读、创意写作、艺术与音乐，以及什么时候不该用它。以动手演示培养理性的质疑精神。
- 年龄
- 9 – 13
- 时长
- 6 周
化虚为实：Tinkercad + 3D 打印
学习在浏览器里为 3D 物体建模、导出并打印（也可以送到图书馆或创客空间打印）。完整流程：想法 → CAD → STL → 切片 → 打印机 → 实物。
- 年龄
- 9 – 13
- 时长
- 6 周
- 前置要求
- 未满 13 岁的学生，需使用由家长管理的 Tinkercad 账户。
机器人联赛：VEX IQ / FLL
贯穿整个赛季的竞赛机器人课程。学生设计、搭建并操控一台参赛机器人——在真实的截止期限下、面对真实的对手，学会迭代。
- 年龄
- 9 – 13
- 时长
- 约 14 周（一个赛季）
- 前置要求
- 具备 C1《机器人伙伴》基础更佳。
第 02 / 03 阶段
建造者
在这里，动手创造成为习惯。
- 动手创造
- 解决问题
- 迭代
机器人工程基础
在机器人平台上进行真实的工程实践——传感器与执行器、控制回路、先 CAD 后搭建、调试，以及养成记工程笔记本的习惯。从“在积木里拖拽”，迈向“我能用文本写出程序，并讲清它为什么能运行”。
- 年龄
- 11 – 15
- 时长
- 10 周
- 前置要求
- 有 C1《机器人伙伴》基础更佳，但非必需。
App Builders Studio：积木式编程
以积木式编程开发移动应用。适合年龄稍大、从未接触过 Scratch 的新手，也适合已学完 Scratch、想做出一款真正 Android 应用的学生。学生将制作能调用传感器、摄像头、AI 和网络的应用。
- 年龄
- 12 – 17
- 时长
- 8 周
- 前置要求
- 熟悉 Scratch 更佳，但非必需。
Python 进阶 – 建造者
真正的 Python 编程。变量、控制流、数据结构（list、dict、set）、函数、文件操作、基础 OOP。课程结束时，学生能编写约 100 行的实用程序——读取数据、转换数据、输出结果。
- 年龄
- 11 – 17
- 时长
- 12 周
- 前置要求
- C3《Python 初体验》，或能熟练使用 Scratch。
AI Builders Studio
学习如何借助 LLM 及其他 AI 工具进行构建：写好提示词，将它们串联起来，用真实数据为模型做事实锚定，并发布一款小工具。课程还贯穿一条严肃的 AI 伦理与安全主线。
- 年龄
- 12 – 18
- 时长
- 10 周
- 前置要求
- 强烈建议先完成 C9《Python 进阶 – 建造者》。
CAD 工程
专业级参数化 CAD。涵盖草图驱动几何、约束、装配、面向打印的设计（悬空、容差、支撑），以及切实影响成品的切片参数。从“浏览器里的几何形状”，走向“彼此契合的零件”。
- 年龄
- 12 – 17
- 时长
- 10 周
- 前置要求
- 有 C5《化虚为实》基础更佳。
竞赛机器人：VEX V5 / FRC / FTC
在 V5 / FTC / FRC 级别完成一个完整赛季，需要哪些能力——策略、CAD、加工、编程（Python / Java / C++）、操控训练、对手侦察，以及一份足以赢得评审奖项的工程笔记本。
- 年龄
- 13 – 18
- 时长
- 约 20 周（一个赛季）
- 前置要求
- C7《机器人工程基础》。
第 03 / 03 阶段
创新者
在这里，想法转化为真实的影响。
- 原创思维
- 现实影响力
- 执行力
完成探索者与建造者课程的学生，在此将所学贯通运用，以已掌握的技术，解决家庭、学校或社区中一个真实存在的问题。
不知从何入手？
说说您的孩子。
大多数学生根据年龄与经验，从探索者或建造者级别起步。我们会帮您找到合适的起点。